思想品德情境案例（二）     

刘德润  石寿祝 《中学政治教学参考》2012,(9):57-58

目标的力量马拉松比赛正在进行着，有两个人逐渐甩开了后面的选手，跑到了前面。长时间的奔跑，体力消耗很大，但是他们依然坚持向前跑。这时的天气很不好，雾很浓，几十米内几乎看不见东西，后来天空又渐渐飘起了小雨，给比赛带来了难度。跑在最前面的一个人，依然在拼命地跑着，雾有多大也不去理会，但他担心会被脚下的雨水滑倒，始终注视着脚下...  相似文献   

我国三七皂苷提取分离技术专利现状     

龚金梅  刘消寒  杜正飞  马艳丽  歹颖莉 《云南科技管理》2017,(5):29-35

三七总皂苷是从三七提取的活性有效成份,主要用于心脑血管疾病。针对三七皂苷提取分离技术进行专利情报分析。针对全国的三七皂苷的专利信息进行分析、加工、组合,并利用统计学方法、对比分析法、图表法、文献分析法以及定性与定量相结合等方法进行分析,得出我国三七皂苷提取分离技术的发展现状,研究三七皂苷提取分离技术产业的发展趋势。  相似文献   

英语习语中的动物意象与其中文翻译简析   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘奇佳 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):439-440

在人类的语言中，无论是英语还是中文，都包含了大量的动物作为语言习语的意象，但由于文化背景和历史发展等的差异，英语习语中的动物意象翻译成中文时，有时会发生变化。文章通过分析英语习语中的几个常用的动物意象，总结英语学习者在翻译中应当注意的几点问题。  相似文献   

割草     

刘心悦 《小学生时空》2009,(7):35-35

星期天的上午，天气晴朗，万里无云，我和几个小伙伴去割草。 我们跑了三里地，找了一个草特别多的玉米地割起来。  相似文献   

小学美术教学要注重“四性”     

刘品品 《学子》2012,(10):47-48

十余年前,国家进行了新的基础教育改革,与之同时诞生的就是新课程标准（实验稿）及使用的各种版本的新教材。2011年,教育部再次对课程标准进行了新的整理与修订。修订后的美术课程标准也产生了全新的变化,不仅表现在对美术学科的界定上,更对课程的性质进行了新的诠释,要求美术课程必须凸现视觉性,具有实践性,追求人文性,强调愉悦性。  相似文献   

打造情感型的英语课堂     

刘嫒媛 《学苑教育》2012,(13)

把情感因素融入到英语教学中，注重师生之间的交流，培养学生学习英语的兴趣，给学生一种愉悦的学习体验，帮助学生形成健康的心理和健全的人格，从根本上提高学生的英语成绩。  相似文献   

信息技术为教学插上神奇翅膀     

刘学习 《基础教育参考》2012,(8):45-45

传统语文教学多局限于对课文的分析、归纳和总结等，很难培养学生对语文学习的兴趣和审美感受能力。而信息技术以它多样的形式，启发学生思考，引领学生感悟，给语文教学带来了极大的生机与活力，大大改变了传统语文教学的内涵，为语文教学插上了神奇的翅膀。  相似文献   

《钥匙》阅读训练     

刘自学 《初中生之友》2012,(Z2):20-22

一件与我们生活有着密切联系的物件,可以让我们看到很多,想到很多。它既是一个人生活中的必需,又是某种情感的见证;既能引起我们对过去生活的回忆,也能启示我们对未来生活的把握。一把钥匙,既能打开家门屋锁,又是连结子女与父母的情感与心灵的纽带。它把人与人、家与家联结在一起,使子女与父母之间情更浓,意更深,使家庭更和谐,社会更美好。  相似文献   

城乡一体,奠基未来——天津市大力推进义务教育高水平均衡发展综述     

王洪华  刘长兴  王秋岩  隋艳春  韩瑞新  狄建明  李翔忠 《天津教育》2012,(2):6-17

写在前面的话:天津是中国近代教育发祥地之一,具有深厚的历史文化底蕴和尊师重教的优良传统。近年来,天津市委、市政府大力实施"科教兴市"、"人才强市"战略,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,发展规划优先安排教育,财政资金优先保障教育,资源配置优先满足教育,使教育事业得到了又好又快发展。促进义务教育高水平均衡发展,始终是天津市教育改革与发展的战略重点。近年来,天津市紧紧围绕优质协调和公平普惠两条主线,统筹规划城乡义务教育,积极推进义务教育学校现代化标准建设。特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)颁布以后,这项工作取得了历史性成果,全市义务教育正在向更高水平均衡发展的目标迈进。  相似文献   

小学英语教学如何面向全体学生     

刘雪艳 《辅导员》2013,(7)

新课程标准指出:义务教育阶段的英语课程,要面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异.传统的英语课堂教学中,大部分教师所采用的操练模式往往只有少数的孩子能够得到操练的机会,大部分孩子被忽视,使教学很难面向全体学生,违背了以学生为本的原则.要使教学真正地面向全体学生,就必须为学生创造主动学习的时间和空间,精心设计每一节课,把"面向全体学生"的教育理念渗透到课堂教学中.为此,我在英语教学中采取了下面几项措施,取得了良好的效果.  相似文献